"קריאה" והפקה של איור מדעי בעקבות טיול בסביבת הגן

שלח לחבר

היציאה לטיול בסביבת הגן מזמנת לילדים התנסויות, חוויות והזדמנויות למידה. בפעילות המוצגת בסרטון טיול עם קבוצה קטנה להפיק פריטים עבור מגדיר הפרחים האישי – לגננות וגננים

ספק: משרד החינוך

הפעילות שבסרטון היא חלק מקבוצה רחבה של פעילויות שהמהות המשותפת שלהן שהן נתמכות על ידי טקסט גרפי לא מילולי. בפעילות הילדים קוראים וגם מפיקים טקסט גרפי. "קריאת" הטקסט הגרפי וגם הפקתו נעשים בתמיכת הגננת. זה חשוב בעיקר כאשר הילדים פוגשים בטקסט הגרפי בפעם הראשונה. ההנחה שאין צורך לתמוך בילדים בקריאת טקסט גרפי כציור, תצלום, או צלמית (אייקון) היא מוטעית. העובדה שטקסט הוא גרפי אינה הופכת אותו לשקוף עבור הילדים. אנחנו, המבוגרים, מבינים את הסמלים הגרפיים הודות לניסיון שלנו עם אותם סמלים. לכן יש תפקיד מאוד חשוב לתיווך כל עוד הילדים אינם בקיאים בקריאת הטקסטים הגרפים השונים.

שלח לחבר

לצפייה בסרטון

מאפיינים

סוג תוכן

סרטון

שכבת גיל

גן

תחום דעת

עברית (חינוך לשוני)

מתוקשב או לא מתוקשב

מתוקשב - מצריך עמדת מחשב/אינטרנט

שפה

עברית

אוכלוסיית יעד

גננות

מדרגים

אין עדיין מדרגים לפריט זה. היה הראשון לדרג

הוספת חוות דעת

תאריך עדכון אחרון: 08/07/2018

| כמות צפיות: 597

"קריאה" והפקה של איור מדעי בעקבות טיול בסביבת הגן

מאפיינים

FooterCategories

קטגוריות

מידע

מה חדש ?

החשבון שלי

ספקים

"קריאה" והפקה של איור מדעי בעקבות טיול בסביבת הגן

מאפיינים

פריטים מקושרים

ספרייה ניידת

מילת היום

מצעד הספרים – שיח סביב הספר "אני אוהב" מאת יהונתן גפן

FooterCategories

קטגוריות

מידע

מה חדש ?

החשבון שלי

ספקים

עקבו אחרינו